論文を発表する

プレプリントをめぐる動き

いかにして知識を入手して共有するかは、研究を進める上でとても重要です。できるだけ多くの論文やデータにアクセスしたいところですが、学術出版上の商業的な制約が課せられることも少なくありません。そのため、近年のオープンアクセス・ウィークでは「学術情報を商業的に扱うより学術コミュニティで使えるように」することが話題となってきました。研究によって得られた知識を共有することが、商業的な利害によって妨げられていると感じている研究者も多数いるはずです。 今回は、学術情報に関わる利害関係が、どのような影響を及ぼし、情報へのアクセスを制限しているのかという観点から、プレプリントをめぐる動きを見直してみます。 プレプリントによる反逆 プレプリントが登場して以来、研究者は購読料金を支払うことも出版まで待つこともなく学術情報を入手し、新しいアイデアについて研究コミュニティで議論できるようになりました。さまざまな取り組みが行われているにもかかわらず、プレプリントの潜在力はまだほとんど活用されていませんが、多くの意味でオープンアクセス運動の広がりの一翼を担うものとなっています。 著者が論文掲載料(APC)を支払って、論文をオープンアクセス化する動きは、学術出版に新たな動きを巻き起こしました。インターネットの普及とともに急速に発展したオープンアクセスは、著者あるいは所属大学などがAPCを支払うことによってネット上で論文を公開し、誰もが無料でその論文にアクセスできるようにするものです。従来の読者が購読料を支払うモデルとは全く逆です。 ところが、このオープンアクセスが浸透するにつれ、購読料モデルにおける不公平問題が解決するどころか、新たな問題が生じることとなりました。情報共有を制限する要因が、購読料を支払うことができる(大学あるいは研究機関に所属している)研究者から出版する余裕のある研究者に、つまり読者側から情報発信者である著者側へと逆転したのです。 プレプリントは、こうした学術出版の体制への反逆として始まったと言っても過言ではないでしょう。 プレプリントは新しい解決策に成り得るのか? プレプリントが普及したのはここ10年ほどのことですが、その歴史はさらに遡ります。 プレプリントが初めて登場したのは1960年代。米国国立衛生研究所(NIH)が情報交換グループ(Information Exchange Group : IEG)間で電子メールを通じて論文の共有を行いました。しかし、予算の制約や反論が出たことにより、NIHはこの取り組みを中断してしまいました。 1990年代に初めてのプレプリントサーバー(arXiv…

アスタリスクの使い方

あなたが今、一般には馴染みの薄い研究分野の論文を書いているとします。ただでさえ難解な内容をどう読者にわかりやすい文章で伝えるか、あるいは、重要な部分をどう目立たせられるかが、論文を書く上での大きな課題となるでしょう。 ブログ記事や自分のノートなら、強調したい箇所にハイライトを付けたり、フォントを変えたり、あるいは独自のマークを付けたりしておくことも考えられますが、研究論文などのアカデミック・ライティングでは、そう簡単に表記を変えることはできません。 アスタリスク「*」(アステリスク、あるいは星印と呼ばれることもあります)はよく、補足や脚注を示すために本文中に付けられます。また、脚注を示すだけでなく、省略された文字があることを示したり、免責事項(広告や契約書に出てくる)を示したりするのにも使われることがあります。この記事では改めてアカデミック・ライティングにおけるアスタリスクの使い方について見直してみます。 アスタリスク(*)とは アスタリスクとは、注釈や脚注、参照を示すために文中で使われる記号です。本文などに特別な解説を加える必要があるような場合にアスタリスクを付け、欄外の同じアスタリスクを付けた該当部分に対する注釈や解説を連携させるものです。 英辞書によれば、アスタリスクは「小さな星のような記号(*)で、文字や印刷で参照マークとして、または省略や疑わしい事柄などを示すために使用される。」との意味の他に、言語学で、特定の言語を母国語とする人々にとって非文法的な、あるいは容認できない発話を示すために使用される星印(*)といった意味も記されています。 脚注や注釈を示すためのアスタリスク アスタリスクが脚注や注釈を示すための記号として使われるようになった歴史は古く、一説によると中世初期の写本に記載が残されています。現在、アカデミック・ライティングでは、本文中の情報の出典や背景に関する補足、つまり脚注や注釈を示すためにアスタリスクが使われています。本文中にアスタリスクが付いていれば、同じページの下(footnotes)か、論文の最後(endnotes)に掲載される参考文献(Reference)のセクションに、アスタリスクの付いた部分に関する詳細情報が掲載されていることが分かります。 論文のタイトルにアスタリスクが付いていることもあり、法学者であるピーター・グッドリッチ(Peter Goodrich)は『On Philosophy in American Law』に収録されている小論 "Dicta…

構文とは?アカデミック・ライティングでよくあるミスと修正方法

論文を始めとするアカデミック・ライティングでは、自分の考え、発見したことを含めた研究の成果などをいかにうまく伝えるかが重要です。アカデミック・ライティングでは全体的な文章構成も重要な要素ですが、文章自体が不完全だったり冗長である、つまり構文にミスがあると、文章の明瞭さと流れが損なわれてしまいます。特に、学術文章は内容自体が複雑なので、一般的な文章よりも理解するのが難しくなりがちです。読みやすく、わかりやすい文章を書くため、アカデミック・ライティングでありがちな構文ミスと修正方法を確認してみましょう。 アカデミック・ライティングの構文に求められること 構文とは、ある言語の文法ルールに則って単語や区を配置する基本的な文型や一文の構造のことを指します。 非常に基本的なことですが、アカデミック・ライティングの構文には、正確さと明瞭さが求められます。裏付けのない仮定、断片的な文章や逆にダラダラとつながるRun-on Sentences(ラン・オン・センテンス)、不適切な位置に挿入された修飾語などのよくあるミスは、読者を混乱させ、内容の理解を阻みます。 アカデミック・ライティングの構文には、読者に内容が伝わるように分かりやすい文章であること、主張を裏付ける根拠を正確に提示する科学的な文章であることの2つが求められることを覚えておき、この特徴を踏まえて書くことを心掛けてください。では、アカデミック・ライティングの構文でよくあるミスを見ていきます。 アカデミック・ライティングの構文でよくあるミス Incomplete Sentences(不完全な文章) 不完全な文章はアカデミック・ライティングでよく見られる構文ミスです。全ての文には主語と動詞が必要であり、不完全な構文は読者に混乱を招きます。従属節や句だけでは完全な文章になりません。学術文章としての信頼性にも影響するので、基本的なことですが、十分に注意するようにしてください。 構文ミスの例:While working on the project.…