理工系分野を選択させないアンコンシャスバイアスを払拭しよう
以前、世界に比べると日本で理工系を選択する女性の数がまだまだ少ないという現状を「理工系を選ぶ女性を特別視しない社会に向けて」という記事でお伝えしました。残念ながら、経済協力開発機構（OECD）の2023年の調査によれば、日本でSTEM（科学・技術・工学・数学）分野の大学入学者に占める女子学生の割合は18.1％とOECD加盟国内最低から脱出できていません。健康と福祉分野の女子学生比率は悪くないのですが、STEM分野、特に物理・工学系の低迷が続いています。 今回は、日本で女性の理工系人材が育ちにくい背景に周囲の環境や文化といったアンコンシャスバイアス（無意識の偏見）が働いているのではないかとの視点から、現状と分野選択に関連する研究を紹介します。 アンコンシャスバイアスという思い込み 男子は理系、女子は文系。女性は数学や物理が苦手。こうした、社会や家庭に存在するアンコンシャスバイアスが女性の理系離れの一因とも言われています。女性は理系に向かないというジェンダーバイアスや自分自身の思い込みだけでなく、理系女子は就職や結婚が難しくなると考えている親世代からのプレッシャーなどがアンコンシャスバイアスとなって、女子学生が理系を選択する気持ちを削いでしまう原因になりえると指摘されています。医学部を卒業して女性医師になるのはイメージできても、物理・工学系の学部を専攻して現場で働くのはイメージしにくいのかもしれません。 政府は理工系に進む女子生徒を増やす必要性を認識しており、第5次男女共同参画基本計画（令和2年に閣議決定）に基づき、女子中高生に理工系の進路選択を促す施策を行ってきてはいるものの、理工系を選択する女子の数はいまだ伸び悩んでいます。そもそも、この基本計画は大学（学部）の理工系の学生に占める女性の割合につき「前年度以上」という不明確かつ比較的実行が容易な目標が掲げられているまま見直しもされておらず、政府の取り組みの効果がでているのか疑問です。 中学教育に存在するアンコンシャスバイアス 大学の理工系学部に在籍する女子学生の割合を国際比較すると、日本の低さは際だっています。 冒頭に述べたOECDの調査「Education at a Glance 2025（EAG2025）」によると、2023年の高等教育においてSTEMを選択した女子学生の割合は、日本が18.1％で、OECDの平均33.5％を大きく下回っています。自然科学・数学・統計学の分野に進学する割合は27.56％（OECD平均54.47％）、工学系分野は16.50％（同28.74％）と、いずれも低い水準にあります。 とはいえ、日本の学生の数学リテラシーや科学リテラシーが低いわけではありません。OECD が3年ごとに実施している国際的な学術到達度調査（PISA）によれば、日本の学生の数学的リテラシー、科学的リテラシーはともに世界トップレベル（両分野で37か国中1位）にあります。また、国際教育到達度評価学会（IEA）が4年ごとに実施している国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）の結果（TIMSS2023）からも日本の学生の数学・理科の成績が世界的に見て高いレベルを維持していることが示されています。しかも、TIMSSの結果から言えば、日本の女子中学生の数学と理科の成績は、国際平均を大きく上回っているのです。 にもかかわらず、なぜ日本の女子は理数系を敬遠してしまうのでしょうか？…